Với ba điểm A* chương trình tú tài Anh, Xuân Nam là học sinh duy nhất thế giới nhận học bổng 100% học phí của Đại học Công nghệ Sydney cho kỳ nhập học tháng 7.
Ngô Xuân Nam, lớp 12I2, trường THPT chuyên Chu Văn An, giành học bổng quốc tế bậc đại học của hiệu trưởng để theo học ngành Hệ thống thông tin, Đại học Công nghệ Sydney (UTS), Australia, hôm 15/5. Theo xếp hạng năm 2025 của QS, trường đứng thứ 9 ở Australia và 88 thế giới.
“Em quá bất ngờ, đọc đi đọc lại thông báo, thậm chí hỏi các bạn xung quanh xem có đúng không”, Nam kể.
Ông Nguyễn Nhựt Hưng, Quản lý đối tác khu vực Đông Nam Á của UTS, cho biết mỗi kỳ nhập học chính chỉ có một sinh viên quốc tế được trao học bổng này. Nam không chỉ xuất sắc về học tập mà còn cho thấy sự nỗ lực không ngừng và khả năng lãnh đạo.
Với ba điểm A* chương trình tú tài Anh, Xuân Nam là học sinh duy nhất thế giới nhận học bổng 100% học phí của Đại học Công nghệ Sydney cho kỳ nhập học tháng 7.
Ngô Xuân Nam, lớp 12I2, trường THPT chuyên Chu Văn An, giành học bổng quốc tế bậc đại học của hiệu trưởng để theo học ngành Hệ thống thông tin, Đại học Công nghệ Sydney (UTS), Australia, hôm 15/5. Theo xếp hạng năm 2025 của QS, trường đứng thứ 9 ở Australia và 88 thế giới.
“Em quá bất ngờ, đọc đi đọc lại thông báo, thậm chí hỏi các bạn xung quanh xem có đúng không”, Nam kể.
Ông Nguyễn Nhựt Hưng, Quản lý đối tác khu vực Đông Nam Á của UTS, cho biết mỗi kỳ nhập học chính chỉ có một sinh viên quốc tế được trao học bổng này. Nam không chỉ xuất sắc về học tập mà còn cho thấy sự nỗ lực không ngừng và khả năng lãnh đạo.
Nam kể được làm quen với tiếng Anh từ năm 4 tuổi. Em có cơ hội tìm hiểu về văn hóa, thế giới bên ngoài, xem nhiều video truyền cảm hứng, nên mong một ngày nào đó bước ra thế giới.
Lên cấp hai, Nam theo chương trình song bằng tại trường THCS Trưng Vương, được học các môn IGCSE (chứng chỉ giáo dục trung học phổ thông quốc tế) gồm Toán, Lý, Hóa, Máy tính và tiếng Anh. Nam sinh say sưa khám phá kiến thức, thêm quyết tâm du học.
Em tiếp tục học chương trình song bằng tú tài Cambridge sau khi đỗ vào trường THPT chuyên Chu Văn An. Theo Nam, bố mẹ ủng hộ mong muốn du học, song gia đình khó chi trả toàn bộ chi phí nếu không có học bổng.
“Em xác định phải có học bổng 100%. Muốn đạt được mức này, em cần có điểm các môn A-level (Toán, Lý, Hóa) tốt nhất”, Nam kể.
Chiến thuật học của Nam là không dồn vào một thời điểm mà dàn đều, mỗi ngày học một chút. Trên lớp chú ý nghe giảng, về nhà, Nam hoàn thành đầy đủ bài tập được giao và tìm hiểu các kiến thức trên mạng. Phần nào chưa rõ, em tìm kiếm tài liệu tự học.
Khoảng 3-4 tháng trước kỳ thi, em duy trì luyện mỗi ngày một đề để rèn sự cẩn thận. Gần đến lúc thi, Nam tăng tốc một ngày làm hai đề của hai môn. Nhờ đó, nam sinh đạt 3A*, với môn Toán được 99%, Lý và Hóa cùng 95%. Sau đó, Nam thi IELTS được 7.5.
Nam sinh bắt đầu chuẩn bị hồ sơ gồm bảng điểm, thành tích học tập, hoạt động ngoại khóa… hồi đầu năm nay, nộp vào ba đại học của Australia gồm UTS, Sydney, Monash. Em giành học bổng cả ba trường, trong đó UTS cấp mức cao nhất.
Sau vòng hồ sơ, UTS yêu cầu ứng viên phải nộp bài luận và video, nói về khả năng lãnh đạo và thành tích đạt được. Bài luận không quá 700 từ, còn video tối đa ba phút.
Nam chọn nhắc tới hai lần tham dự kỳ thi Khoa học quốc tế (International Science Competition) hồi lớp 6, 7 tại Malaysia và Indonesia và đều giành giải nhất phần thi đồng đội. Em là đội trưởng, phân công nhiệm vụ cho 4-5 thành viên, đồng thời là người thuyết trình và code chính trong các đề tài của nhóm.
Ngoài ra, em làm huấn luyện viên trưởng đội tuyển bóng đá nữ, đưa ra chiến thuật và hướng dẫn các bạn tập luyện. Đội đạt một giải ba năm cấp ba.
Thông qua bài luận, nam sinh muốn thể hiện khả năng lãnh đạo, kết nối các thành viên. Nam cho rằng một leader (trưởng nhóm) chưa chắc giỏi nhất nhưng phải là người biết truyền động lực, khích lệ tinh thần mọi người. Khi các thành viên không có sự tiến bộ, em động viên và tạo môi trường thoải mái để cùng nhau luyện tập.
Khác với bài luận có sự trang trọng và chỉ thể hiện được qua câu chữ, với video, Nam sáng tạo hơn. Em tham khảo video của các ứng viên học bổng trên YouTube và nhận ra điểm chung là họ đều đứng im hoặc ngồi một chỗ, rồi nói không ngừng.
“Em không thích như vậy. Em muốn nổi bật trong đám đông để ban tuyển sinh nhớ đến mình”, Nam nói.
Video của Nam kết hợp hình ảnh, âm nhạc, cùng khả năng nói tiếng Anh tự nhiên, biểu cảm tươi tắn. Đoạn phim tái hiện sinh động những hoạt động Nam tham gia, có niềm vui, tiếng cười và thành tích đạt được.
Gần một tháng sau, nam sinh nhận thư chúc mừng của trường.
Cô Nguyễn Bảo Trâm, giáo viên chủ nhiệm của Nam, nhận xét học trò thông minh, chăm chỉ, phong độ học tập vững vàng, luôn nằm trong top đầu của lớp. Ngoài chương trình A-level, em cũng hoàn thành xuất sắc các môn với điểm trung bình 9,7.
“Các thầy cô dạy Toán, Lý, Hóa đều khen sự thông minh vượt trội của bạn ấy. Thầy giáo dạy Toán A-level từng đánh giá Nam là một kho báu nếu em theo chuyên ngành về Toán”, cô Trâm kể.
Ngoài ra, Nam chơi nhiều môn thể thao như bóng rổ, bóng đá, kéo co; tích cực tham gia các chương trình giao lưu, trao đổi văn hóa.
Cuối tháng 7, nam sinh sẽ sang Australia bắt đầu hành trình du học ba năm. Sau tốt nghiệp, Nam dự định ở lại làm việc và nếu có cơ hội sẽ học lên thạc sĩ.
Nam kể được làm quen với tiếng Anh từ năm 4 tuổi. Em có cơ hội tìm hiểu về văn hóa, thế giới bên ngoài, xem nhiều video truyền cảm hứng, nên mong một ngày nào đó bước ra thế giới.
Lên cấp hai, Nam theo chương trình song bằng tại trường THCS Trưng Vương, được học các môn IGCSE (chứng chỉ giáo dục trung học phổ thông quốc tế) gồm Toán, Lý, Hóa, Máy tính và tiếng Anh. Nam sinh say sưa khám phá kiến thức, thêm quyết tâm du học.
Em tiếp tục học chương trình song bằng tú tài Cambridge sau khi đỗ vào trường THPT chuyên Chu Văn An. Theo Nam, bố mẹ ủng hộ mong muốn du học, song gia đình khó chi trả toàn bộ chi phí nếu không có học bổng.
“Em xác định phải có học bổng 100%. Muốn đạt được mức này, em cần có điểm các môn A-level (Toán, Lý, Hóa) tốt nhất”, Nam kể.
Chiến thuật học của Nam là không dồn vào một thời điểm mà dàn đều, mỗi ngày học một chút. Trên lớp chú ý nghe giảng, về nhà, Nam hoàn thành đầy đủ bài tập được giao và tìm hiểu các kiến thức trên mạng. Phần nào chưa rõ, em tìm kiếm tài liệu tự học.
Khoảng 3-4 tháng trước kỳ thi, em duy trì luyện mỗi ngày một đề để rèn sự cẩn thận. Gần đến lúc thi, Nam tăng tốc một ngày làm hai đề của hai môn. Nhờ đó, nam sinh đạt 3A*, với môn Toán được 99%, Lý và Hóa cùng 95%. Sau đó, Nam thi IELTS được 7.5.
Nam sinh bắt đầu chuẩn bị hồ sơ gồm bảng điểm, thành tích học tập, hoạt động ngoại khóa… hồi đầu năm nay, nộp vào ba đại học của Australia gồm UTS, Sydney, Monash. Em giành học bổng cả ba trường, trong đó UTS cấp mức cao nhất.
Sau vòng hồ sơ, UTS yêu cầu ứng viên phải nộp bài luận và video, nói về khả năng lãnh đạo và thành tích đạt được. Bài luận không quá 700 từ, còn video tối đa ba phút.
Nam chọn nhắc tới hai lần tham dự kỳ thi Khoa học quốc tế (International Science Competition) hồi lớp 6, 7 tại Malaysia và Indonesia và đều giành giải nhất phần thi đồng đội. Em là đội trưởng, phân công nhiệm vụ cho 4-5 thành viên, đồng thời là người thuyết trình và code chính trong các đề tài của nhóm.
Ngoài ra, em làm huấn luyện viên trưởng đội tuyển bóng đá nữ, đưa ra chiến thuật và hướng dẫn các bạn tập luyện. Đội đạt một giải ba năm cấp ba.
Thông qua bài luận, nam sinh muốn thể hiện khả năng lãnh đạo, kết nối các thành viên. Nam cho rằng một leader (trưởng nhóm) chưa chắc giỏi nhất nhưng phải là người biết truyền động lực, khích lệ tinh thần mọi người. Khi các thành viên không có sự tiến bộ, em động viên và tạo môi trường thoải mái để cùng nhau luyện tập.
Khác với bài luận có sự trang trọng và chỉ thể hiện được qua câu chữ, với video, Nam sáng tạo hơn. Em tham khảo video của các ứng viên học bổng trên YouTube và nhận ra điểm chung là họ đều đứng im hoặc ngồi một chỗ, rồi nói không ngừng.
“Em không thích như vậy. Em muốn nổi bật trong đám đông để ban tuyển sinh nhớ đến mình”, Nam nói.
Video của Nam kết hợp hình ảnh, âm nhạc, cùng khả năng nói tiếng Anh tự nhiên, biểu cảm tươi tắn. Đoạn phim tái hiện sinh động những hoạt động Nam tham gia, có niềm vui, tiếng cười và thành tích đạt được.
Gần một tháng sau, nam sinh nhận thư chúc mừng của trường.
Nam nói về khả năng lãnh đạo và các giải thưởng đạt được, giúp giành học bổng của UTS. Video: Nhân vật cung cấp
Cô Nguyễn Bảo Trâm, giáo viên chủ nhiệm của Nam, nhận xét học trò thông minh, chăm chỉ, phong độ học tập vững vàng, luôn nằm trong top đầu của lớp. Ngoài chương trình A-level, em cũng hoàn thành xuất sắc các môn với điểm trung bình 9,7.
“Các thầy cô dạy Toán, Lý, Hóa đều khen sự thông minh vượt trội của bạn ấy. Thầy giáo dạy Toán A-level từng đánh giá Nam là một kho báu nếu em theo chuyên ngành về Toán”, cô Trâm kể.
Ngoài ra, Nam chơi nhiều môn thể thao như bóng rổ, bóng đá, kéo co; tích cực tham gia các chương trình giao lưu, trao đổi văn hóa.
Cuối tháng 7, nam sinh sẽ sang Australia bắt đầu hành trình du học ba năm. Sau tốt nghiệp, Nam dự định ở lại làm việc và nếu có cơ hội sẽ học lên thạc sĩ.
Bình Minh
